CONCURS POSTALS DE NADAL

Com ja es tradicional, els alumnes de l'ESO participen en el concurs de Postals de Nadal per felicitar-nos les festes. Us mostrem les postals més boniques i us donem les gràcies a tots els que heu participat.

   

També us deixem un petit vídeo de la decoració del passadís de Secundària i el nostre Arbre dels desitjos fet amb il·lusió i esperança d'un any 2021 ple de salut!

   

 Bon Nadal

SPEAKINGS 1ST TERM

Els alumnes dels quatre cursos de l'ESO han elaborat diverses activitats d'Speaking al llarg del trimestre.  Us deixem una mostra dels seus audios i dramatitzacions. Esperem que us agradin. 

Som Escola GEP and WE LOVE ENGLISH! 😍

Izan Gallego & Eric Cuenca, 1r ESO

 

 

Angie Barrena & Irene Jiménez, 1r ESO

 

Ángela Ramos, 2n ESO

   

 Roger López, 2n ESO

   

 Víctor Ruiz, 2n ESO

 

Raquel Llorca, 3r ESO

   

 Claudia López & Nerea García, 3r ESO 

 

Nadia Romero i Maria Casas, 4t ESO

 

Alba Nieto, 4t ESO

KARATE KIDS

Els alumnes de 3r d'ESOhan preparat escalfaments específics d'un esport triat per ells i han portat a la pràctica l'escalfament de Karate d'en Joel Jannuer. El compartim amb vosaltres i us animem a posar-ho en pràctica! 

4t ESO: PROJECTE FEM UN CASAL

Els alumnes de 4t ESO a la matèria d'Educació Física ha dut a terme el Projecte Fem un Casal on han organitzat i ideat activitats per a una casal fictici. Cada grup ha elaborat un casal al voltant d'un eix temàtic. Us deixem aquí els seus pòsters i un petit vídeo de l'activitat Fem un alfabet humà.

 Diversió i esport és una bona combinació, oi?

 

3r ESO: COREOGRAFIES

A l'àrea d'Educació Física l'alumnat ha treballat la coordinació i altres habilitats motores a través de la dansa. Compartim al blog les tasques dels nostres alumnes. Felicitats a tots per la feina ben feta.

 

 Esport i diversió!

1r ESO: PROJECTE DE METEOROLOGIA

 L'alumnat de 1r d'ESO hem realitzat un projecte de Meteorologia consistent en l'estudi de les variables meteorològiques, els aparells que les mesuren, els mapes isobàrics i els mapes significatius. 

Un cop hem recercat la informació, hem explicat els diferents treballs a classe i finalment els hem exposat per tal que els nostres companys de l'Escola els puguin llegir. Aquí podeu veure unes fotos del nostre treball.

Esperem que us agradi.

1. Fent els muntatges dels murals:

2. Explicant als companys el treball:

ESO: ¡ESCRIBIMOS!

 Durante toda la ESO, en el área de Lengua castellana, el alumnado trabaja las diferentes tipologias de texto. 

Este trimestre, en 3º d'e ESO, hemos trabajado el blog. Los alumnos han creado una entrada para un supuesto BLOG. Aquí os dejamos dos ejempos.

                                                         CLAUDIA, THE MODEL

Esta semana sale a la luz mi nueva colección de ropa de temporada otoño-invierno, llamada Pensamientos. Me gustaría contaros en qué consiste y mis inspiraciones.

El nombre surgió durante el confinamiento (que empezamos en marzo) Tantas horas en casa no hicieron otra cosa que ayudar a las personas a reflexionar sobre el futuro, cómo será y cómo nos sorprenderá De ahí el término pensamientos Quiero hacer ver a la gente que hemos salido de esto más fuertes y con más ganas de comernos el mundo.

Esta colección rompe con todos los esquemas que hemos visto anteriormente Dejamos atrás el típico look de mujer ejecutiva e innovamos con una fusión de estilos Con la aparición del teletrabajo la gente se ha acomodado en el chándal o incluso en el pijama Esta colección quiere hacer entender a la sociedad que se puede estar cómoda y elegante a la vez ¿Crees que es posible?

A partir de ahora, los tejidos y los cortes cambiarán aparecerán cortes oversize y tejidos flexibles y confortables.

Espero que Pensamientos’ os guste y seguro que nos veremos pronto.

                                                                                                                        Claudia López, 3º ESO

                                                       UNA PEQUEÑA HISTORIA

Del blog: thelimelightsnews.com

¡Hola! Bienvenidos de nuevo al blog. Hoy os quería contar una pequeña historia de cómo descubrí a Why don't we y de mi primera impresión de la banda norteamericana.

Todo empezó hace un año, más o menos. Unas amigas me hablaron de que hacía poco que habían descubierto una banda y que me recomendaban escucharla. Me dieron algunos nombres de canciones como Talk, Trust Fund Baby, These Girls, Big Plans o Hooked. Así que esa tarde la busqué por Youtube.

¿Primera canción que escuché? Talk. Es una canción a la que le tengo mucho cariño justamente por esto, porque fue la primera. Imaginar una primera impresión: Un ritmo muy pegadizo, semejante a un tono de llamada, unas grandes voces y un buen videoclip. ¿Primera impresión? Buena.

No recuerdo bien qué canciones escuché después. Creo que Trust Fund Baby. Era una canción bastante diferente a Talk, pero igualmente me gustó.

Fui saltando de videoclip en videoclip (como normalmente hago cuando descubro un/a cantante o un grupo), hasta que acabé en Hooked. Lo primero que pensé fue: " ¡Qué voz! ". Realmente es una de mis canciones favoritas. Esta fue la última que escuché ese día.

Y, como normalmente hago cuando descubro a un/a cantante o grupo, no volví a buscarlos hasta unas semanas más tarde y después no paré de escucharlos.

Y ahora me preguntaréis,"¿Y cuándo descubriste 8 letters, tu canción favorita?." Pues seguramente el primer día que los busqué, pero no me fijé en ella hasta unos meses más tarde.

Y ahora vosotros. ¿Cuándo descubristeis WDW? ¿Cuál fue la primera canción suya que escuchasteis? ¿Cuál es vuestra canción favorita (de ellos y en general)? ¡Comentadlo todo, que tengo ganas de saberlo!

Raquel Llorca, 3º ESO

Coincidiendo con el estudio del ROMANTICISMO, los alumnos de 4º de ESO han elaborado  textos en los que han recreado escenas y ambientes de misterio. Aquí tenéis una muestra.

                                                                               SOFIA

Ese día era una mañana de invierno, oscura, nublada, apagada… Yo me levanté gracias al sonido de mi teléfono. Apresurada lo cogí sin ni siquiera mirar quién estaba al otro lado de la línea. Me saludó Lucas, mi mejor amigo, con una voz diferente. Era normal, llevaba así unos meses después del accidente de Eliott. Los tres éramos inseparables… Todavía no me creo que no pueda volver a escuchar su voz. Antes me resultaba molesta, pero ahora pagaría por oírla. Hace ya dos años de eso, aunque Lucas no recuperó su anterior carácter alegre y bromista.

Respiró hondo y, como pudo, me dijo que fuera a su casa inmediatamente. Después colgó sin darme tiempo a responderle. Sin pensarlo me arreglé y cogí algo para  desayunar que comí por el camino hacia  su casa. 

No me hizo falta tocar el timbre porque su puerta se encontraba entreabierta. La moví ligeramente y tan solo el chirrido de las bisagras me produjo escalofríos. Nada más entrar lo primero que observé  fue un charco de sangre en el suelo y un montón de cristales rotos. Grité desesperadamente el nombre de mi amigo. Al ver que no recibía una respuesta, seguí, repetí  su nombre tantas veces que ya perdí la cuenta. Fue en vano, seguí aquel rastro rojo que me llevó a subir por las escaleras en dirección a su habitación. No puede creer lo que vi al llegar. Mis lágrimas brotaron sin parar al contemplar aquella escena.

Alba Nieto, 4tº ESO

Los alumnos de 1º de ESO  han aprendido a hacer la crítica de una película. Os dejamos dos interesantes muestras.

CAMPEONES

UNA PELÍCULA DE COMEDIA DE JAVIER FESSER

Sofia Gómez, 1r ESO ANNE WITH AN e                        Anne with an e es una serie que consta de tres temporadas. Está inspirada en los libros de Lucy Maud Montgomery Anne of Green Gables (en español Anne de las tejas verdes) . Cada episodio fue producido por un director o directora diferente y fue emitida por primera vez en CBC el año 2017. De esta serie ya se hicieron algunas versiones hace años, una película en 1985 y una serie en 1988. Una serie que se remonta al año 1896 Nos remonta al año 1896 en Canadá, concretamente en la Isla del Príncipe Eduardo, en la casa de los hermanos Cuthbert (Marilla y Matthew).  Estos hermanos, ya de avanzada edad, deciden adoptar a un niño del orfanato para que les ayude con las tareas. Matthew,  a la hora de ir a recogerla en el tren, se da cuenta de que, en vez de un niño hay una niña pelirroja, delgada y pecosa de trece años llamada Anne Shirley. Aun enfadado por el error cometido se la lleva a la casa. Durante el largo trayecto, Anne no para de hablar. Al llegar a la casa, Marilla, sorprendida, le pregunta a Anne qué ha pasado, a lo que ella le responde lo ocurrido. Entonces le dice a su hermano que al día siguiente la llevarían de vuelta. Lo que ellos no sabían es que Anne tenía un gran corazón,  mucha imaginación, y  talento con las palabras y que les robará el corazón. La serie muestra el día a día de nuestra querida Anne.  Una serie perfectamente producida que te robará el corazón En esta serie se tratan temas de actualidad: el racismo, el feminismo, el acoso escolar... Una serie emocionante y preciosa perfecta para ver en familia a pesar de la larga duración del primer capítulo (una hora y media).  Amybeth Mcnulty, la actriz que interpreta a Anne, se mete  perfectamente en el papel y hace que se te pongan los pelos de punta. El reparto de esta serie no puede encajar mejor en sus papeles.  Es importante destacar la variedad de comentarios contra el machismo, además de los valores que transmite esta serie.

                                                                                                 Sofia Ruiz, 1r ESO