CONCURS POSTALS DE NADAL

Com ja es tradicional, els alumnes de l'ESO participen en el concurs de Postals de Nadal per felicitar-nos les festes. Us mostrem les postals més boniques i us donem les gràcies a tots els que heu participat.

   

També us deixem un petit vídeo de la decoració del passadís de Secundària i el nostre Arbre dels desitjos fet amb il·lusió i esperança d'un any 2021 ple de salut!

   

 Bon Nadal

SPEAKINGS 1ST TERM

Els alumnes dels quatre cursos de l'ESO han elaborat diverses activitats d'Speaking al llarg del trimestre.  Us deixem una mostra dels seus audios i dramatitzacions. Esperem que us agradin. 

Som Escola GEP and WE LOVE ENGLISH! 😍

Izan Gallego & Eric Cuenca, 1r ESO

 

 

Angie Barrena & Irene Jiménez, 1r ESO

 

Ángela Ramos, 2n ESO

   

 Roger López, 2n ESO

   

 Víctor Ruiz, 2n ESO

 

Raquel Llorca, 3r ESO

   

 Claudia López & Nerea García, 3r ESO 

 

Nadia Romero i Maria Casas, 4t ESO

 

Alba Nieto, 4t ESO

3r ESO: KARATE KIDS

Els alumnes de 3r d'ESO han preparat escalfaments específics d'un esport triat per ells i han portat a la pràctica l'escalfament de Karate d'en Joel Jannuer. El compartim amb vosaltres i us animem a posar-ho en pràctica! 

4t ESO: PROJECTE FEM UN CASAL

Els alumnes de 4t ESO a la matèria d'Educació Física ha dut a terme el Projecte Fem un Casal on han organitzat i ideat activitats per a una casal fictici. Cada grup ha elaborat un casal al voltant d'un eix temàtic. Us deixem aquí els seus pòsters i un petit vídeo de l'activitat Fem un alfabet humà.

 Diversió i esport és una bona combinació, oi?

 

3r ESO: COREOGRAFIES

A l'àrea d'Educació Física l'alumnat ha treballat la coordinació i altres habilitats motores a través de la dansa. Compartim al blog les tasques dels nostres alumnes. Felicitats a tots per la feina ben feta.

 

 Esport i diversió!

1r ESO: PROJECTE DE METEOROLOGIA

 L'alumnat de 1r d'ESO hem realitzat un projecte de Meteorologia consistent en l'estudi de les variables meteorològiques, els aparells que les mesuren, els mapes isobàrics i els mapes significatius. 

Un cop hem recercat la informació, hem explicat els diferents treballs a classe i finalment els hem exposat per tal que els nostres companys de l'Escola els puguin llegir. Aquí podeu veure unes fotos del nostre treball.

Esperem que us agradi.

1. Fent els muntatges dels murals:

2. Explicant als companys el treball:

3r ESO: ¡ESCRIBIMOS!

 Durante toda la ESO, en el área de Lengua castellana, el alumnado trabaja las diferentes tipologias de texto. 

Este trimestre, en 3º d'e ESO, hemos trabajado el blog. Los alumnos han creado una entrada para un supuesto BLOG. Aquí os dejamos dos ejempos.

                                                         CLAUDIA, THE MODEL

Esta semana sale a la luz mi nueva colección de ropa de temporada otoño-invierno, llamada Pensamientos. Me gustaría contaros en qué consiste y mis inspiraciones.

El nombre surgió durante el confinamiento (que empezamos en marzo) Tantas horas en casa no hicieron otra cosa que ayudar a las personas a reflexionar sobre el futuro, cómo será y cómo nos sorprenderá De ahí el término pensamientos Quiero hacer ver a la gente que hemos salido de esto más fuertes y con más ganas de comernos el mundo.

Esta colección rompe con todos los esquemas que hemos visto anteriormente Dejamos atrás el típico look de mujer ejecutiva e innovamos con una fusión de estilos Con la aparición del teletrabajo la gente se ha acomodado en el chándal o incluso en el pijama Esta colección quiere hacer entender a la sociedad que se puede estar cómoda y elegante a la vez ¿Crees que es posible?

A partir de ahora, los tejidos y los cortes cambiarán aparecerán cortes oversize y tejidos flexibles y confortables.

Espero que Pensamientos’ os guste y seguro que nos veremos pronto.

                                                                                                                        Claudia López, 3º ESO

                                                       UNA PEQUEÑA HISTORIA

Del blog: thelimelightsnews.com

¡Hola! Bienvenidos de nuevo al blog. Hoy os quería contar una pequeña historia de cómo descubrí a Why don't we y de mi primera impresión de la banda norteamericana.

Todo empezó hace un año, más o menos. Unas amigas me hablaron de que hacía poco que habían descubierto una banda y que me recomendaban escucharla. Me dieron algunos nombres de canciones como Talk, Trust Fund Baby, These Girls, Big Plans o Hooked. Así que esa tarde la busqué por Youtube.

¿Primera canción que escuché? Talk. Es una canción a la que le tengo mucho cariño justamente por esto, porque fue la primera. Imaginar una primera impresión: Un ritmo muy pegadizo, semejante a un tono de llamada, unas grandes voces y un buen videoclip. ¿Primera impresión? Buena.

No recuerdo bien qué canciones escuché después. Creo que Trust Fund Baby. Era una canción bastante diferente a Talk, pero igualmente me gustó.

Fui saltando de videoclip en videoclip (como normalmente hago cuando descubro un/a cantante o un grupo), hasta que acabé en Hooked. Lo primero que pensé fue: " ¡Qué voz! ". Realmente es una de mis canciones favoritas. Esta fue la última que escuché ese día.

Y, como normalmente hago cuando descubro a un/a cantante o grupo, no volví a buscarlos hasta unas semanas más tarde y después no paré de escucharlos.

Y ahora me preguntaréis,"¿Y cuándo descubriste 8 letters, tu canción favorita?." Pues seguramente el primer día que los busqué, pero no me fijé en ella hasta unos meses más tarde.

Y ahora vosotros. ¿Cuándo descubristeis WDW? ¿Cuál fue la primera canción suya que escuchasteis? ¿Cuál es vuestra canción favorita (de ellos y en general)? ¡Comentadlo todo, que tengo ganas de saberlo!

Raquel Llorca, 3º ESO

Coincidiendo con el estudio del ROMANTICISMO, los alumnos de 4º de ESO han elaborado  textos en los que han recreado escenas y ambientes de misterio. Aquí tenéis una muestra.

                                                                               SOFIA

Ese día era una mañana de invierno, oscura, nublada, apagada… Yo me levanté gracias al sonido de mi teléfono. Apresurada lo cogí sin ni siquiera mirar quién estaba al otro lado de la línea. Me saludó Lucas, mi mejor amigo, con una voz diferente. Era normal, llevaba así unos meses después del accidente de Eliott. Los tres éramos inseparables… Todavía no me creo que no pueda volver a escuchar su voz. Antes me resultaba molesta, pero ahora pagaría por oírla. Hace ya dos años de eso, aunque Lucas no recuperó su anterior carácter alegre y bromista.

Respiró hondo y, como pudo, me dijo que fuera a su casa inmediatamente. Después colgó sin darme tiempo a responderle. Sin pensarlo me arreglé y cogí algo para  desayunar que comí por el camino hacia  su casa. 

No me hizo falta tocar el timbre porque su puerta se encontraba entreabierta. La moví ligeramente y tan solo el chirrido de las bisagras me produjo escalofríos. Nada más entrar lo primero que observé  fue un charco de sangre en el suelo y un montón de cristales rotos. Grité desesperadamente el nombre de mi amigo. Al ver que no recibía una respuesta, seguí, repetí  su nombre tantas veces que ya perdí la cuenta. Fue en vano, seguí aquel rastro rojo que me llevó a subir por las escaleras en dirección a su habitación. No puede creer lo que vi al llegar. Mis lágrimas brotaron sin parar al contemplar aquella escena.

Alba Nieto, 4tº ESO

Los alumnos de 1º de ESO  han aprendido a hacer la crítica de una película. Os dejamos dos interesantes muestras.

CAMPEONES

UNA PELÍCULA DE COMEDIA DE JAVIER FESSER

Sofia Gómez, 1r ESO ANNE WITH AN e                        Anne with an e es una serie que consta de tres temporadas. Está inspirada en los libros de Lucy Maud Montgomery Anne of Green Gables (en español Anne de las tejas verdes) . Cada episodio fue producido por un director o directora diferente y fue emitida por primera vez en CBC el año 2017. De esta serie ya se hicieron algunas versiones hace años, una película en 1985 y una serie en 1988. Una serie que se remonta al año 1896 Nos remonta al año 1896 en Canadá, concretamente en la Isla del Príncipe Eduardo, en la casa de los hermanos Cuthbert (Marilla y Matthew).  Estos hermanos, ya de avanzada edad, deciden adoptar a un niño del orfanato para que les ayude con las tareas. Matthew,  a la hora de ir a recogerla en el tren, se da cuenta de que, en vez de un niño hay una niña pelirroja, delgada y pecosa de trece años llamada Anne Shirley. Aun enfadado por el error cometido se la lleva a la casa. Durante el largo trayecto, Anne no para de hablar. Al llegar a la casa, Marilla, sorprendida, le pregunta a Anne qué ha pasado, a lo que ella le responde lo ocurrido. Entonces le dice a su hermano que al día siguiente la llevarían de vuelta. Lo que ellos no sabían es que Anne tenía un gran corazón,  mucha imaginación, y  talento con las palabras y que les robará el corazón. La serie muestra el día a día de nuestra querida Anne.  Una serie perfectamente producida que te robará el corazón En esta serie se tratan temas de actualidad: el racismo, el feminismo, el acoso escolar... Una serie emocionante y preciosa perfecta para ver en familia a pesar de la larga duración del primer capítulo (una hora y media).  Amybeth Mcnulty, la actriz que interpreta a Anne, se mete  perfectamente en el papel y hace que se te pongan los pelos de punta. El reparto de esta serie no puede encajar mejor en sus papeles.  Es importante destacar la variedad de comentarios contra el machismo, además de los valores que transmite esta serie.

                                                                                                 Sofia Ruiz, 1r ESO

   

1r ESO: EDUCACIÓ PER A LA SALUT

Els alumnes de la matèria optativa d'Educació per a la salut exposen als seus companys de Natura Science el projecte Personatges rellevants de la Història de la medicina. Sense les seves aportacions el món no podria fer front a la malaltia i lluitar per una bona salut.

 

STEAM, SETMANA DE LA CIÈNCIA

Us mostrem un recull d'imatges que recullen la Setmana de la ciència que han viscut el alumnes de l'ESO. 

En el taller, Estirem el fil, els alumnes de 3r i 4t d'ESO han reflexionat sobre el preu real de la roba que comprem: la quantitat d'aigua que es necessita, el CO2 que es desprèn, la ma d'obra que s'utilitza,,, barat o car?

Molts trucs de màgia tenen relació amb raonament físics. Els quatre cursos de l'ESO han gaudit de la màgia del Mag Xavi. Quin efecte fa la pressió en una llauna? La distribució de pesos i la gravetat poden elevar un objecte? Pot un globus no explotar si el pressionem sobre un llit d'agulles? Màgia o física?

Interessant exposició sobre la pobresa energètica, Energia per a tothom. Què és? A qui afecta? Que pot fer la societat per a solventar-la? Què podem fer nosaltres a casa per disminuir el consum energètic? L'exposició ens ha ajudat a reflexionar-hi. 

La Marató de la TV3 d'enguany està dedicada a la COVID. Els alumnes de l'ESO han rebut les xerrades formatives per part de la Doctora Marta Consuegra sobre què és aquest virus i com podem actuar per a protegir-nos.

Coneixem l'aigua? és el  nom del taller que els alumnes de 1r i 2n d'ESO han realitzat per tal d'analitzar d'on prové l'aigua que bevem, que utilitzem per la nostra higiene, per a rentar la roba... D'on surt l'aigua? S'acabarà? Fem un bon consum d'aigua? Tota aigua és potable? Aquestes preguntes i més hem resolt en el taller realitzada en les jornades de la ciència de l'Escola.

Anem a la platja en les estones d'oci, però ens hem parat a pensar en la vida que té a dins? La sortida per a 3r i 4t d'ESO, Les nostres platges, ha ajudat als alumnes a considerar la platja com un ecosistema viu que s'ha de cuidar. Educació medioambiental necessària i útil.

 

L'alumnat de 1r d'ESO ha compatir els seus coneixements treballats a les matèries optatives de Natural Science i Educació per a la salut. Hem conegut importants investigadors, físics, artistes que van fer descobriments importantíssims per a la ciència i per a la nostra salut: Alexander Fleming, Leonardo da Vinci, Wiliam Harvey i hem jugat a Who am I? endevinant elements del regne animal, segons les dades descriptives en anglès que feien els alumnes als seus companys. Fun and Science!

Una Setmana de la Ciència, enriquidora i divertida.

1r ESO: SPEAKING ACTIVITIES

Els alumnes de 1r d'ESO han començat les activitats d'expressió oral en llengua anglesa.

Som Escola GEP, de Generació Plurilingüe.

1r ESO: NATURAL SCIENCE

L'alumnat de la matèria optativa de Natural Science ha treballat els mapes mentals, mind maps, amb simplicitat i creativitat.

NOU CURS, PLE D'ACTIVITATS

BON ESTIU AMB MÚSICA

Amb unes mostres de música realitzades per alumnes d'ESO durant el confinament donem la benvinguda a l'estiu.

Us deixem les versions d'Alel·luia de Leonard Cohen,  Pirates of the Caribbean, The Scientist de Coldplay o Per a Elisa interpretada per l'Alejandro Jiménez.

Esperem que us agradin.

A L'ESTIU...

Amb un passatemps d'inici d'estiu acomiadem un curs únic. Us deixem les frases fetes fotografiades per alumnes de l'ESO en el període de confinament per ajudar-vos a endevinar la frase. Les trobareu també a l'Instagram de l'Escola.

Bones vacances a tots i totes!

REVISTA APUNTS 2020

Us presentem la Revista APUNTS que l'alumnat i el professorat de l'ESO elaborem cada curs recollint els articles i les fotografies de les activitats viscudes al llarg del curs. Enguany, un curs peculiar i únic viscut amb molta intensitat. Esperem que us agradi.

El dibuix de la portada l'ha realitzat en Raül Pérez, el nostre artista de 4t d'ESO.

1r ESO TRAVELLING FROM HOME

 A través de l'activitat Speaking, els alumnes de 1r d'ESO van treballar el temps passat a l'aula recordant un viatge real o imaginari. Us deixem els speaking de la Marina Bolívar i la Carla Sánchez que ens permeten viatjar sense moure'ns de casa. #NJPragasomacasa

 

PROPOSTES PER TREBALLAR A CASA

Us facilitem una sèrie de propostes amb l'objectiu d'aprofitar aquests dies i aprendre des de casa. Estem atents a les indicacions del Departament d'Educació pel que fa a les dinàmiques de treball degut al confinament pel coronavirus.

Benvolguts alumnes,
Us fem la proposta sota el títol del professor de la matèria. Regularment anirem posant alguna activitat, un vídeo, una pel·lícula o un recurs que us ajudarà a no perdre el ritme. Consulteu el blog i feu una mica cada dia i recordeu que estem en contacte a través del correu electrònic.

Atenció a 🚩 NOVA TASCA 🚩 per indicar que hi ha una nova proposta de treball.


PROPOSTES DE LA PROFESSORA NATI  


LENGUA CASTELLANA

Espero que estéis todos bien  y también vuestras familias. Un gran abrazo a todos/as.

1º de ESO

Además de las tareas que os  propuse en el cole, os envío este enlace para que podáis repasar la conjugación verbal. 

http://www.gominolabs.com/  

 2º ESO

Además de las tareas que os propuse desde el colegio, os envío este enlace para que practiquéis con la sintaxis. No he explicado todos los complementos del verbo, faltaban el CRV y los CC. Pensad que los habéis trabajado con Gloria y es lo mismo en castellano. En esta página, centraos solo en el análisis de la oración simple.

https://es.slideshare.net/mobile/emmafuentes/sintaxis-16456752

 3º ESO

Os envío este enlace para que podáis practicar el análisis sintáctico de las oraciones simples. Es verdad que todavía no hemos entrado en el tema de la sintaxis, pero es repaso de lo que hicimos ya el año pasado en 2º. y también lo habéis trabajado con Gloria y ya sabéis que la sintaxis es la misma en castellano que en catalán. Vendrá bien para ir adelantando. Centraos en los complementos del verbo y en la oración simple.

https://es.slideshare.net/mobile/emmafuentes/sintaxis-16456752

4º ESO

Os envío este enlace para que podáis practicar con los análisis sintácticos. Os centráis en los de las oraciones compuestas, pero aquellos/as que os cueste también podéis repasar con las oraciones simples.

https://es.slideshare.net/mobile/emmafuentes/sintaxis-16456752

DEVOIRS DE FRANÇAIS

Us deixo unes tasques de francès per no perdre el ritme:

3r ESO

Del cahier d'exercicis, feu les pàgines 40 i 41 (de l' Unié 3) i les pàgines 46, 47, 48 i 49 de la unitat que estem treballant ara, la 4.

4t ESO

Del Cahier d'activités, feu les pàgines 46, 47, 48 i 49.

Feu també les fitxes que us vaig donar jo fotocopiades en relació als articles partitifs.

PROPOSTES DEL PROFESSOR DAVID 

Per a tots els cursos en general:

1- És important repartir-se la feina. No cal agobiar-se i fer totes les activitats de cop. Cadascú té el seu ritme de treball i atendré tots els dubtes i activitats siguin les primeres o les darreres. 

2- És millor fer les activitats en petites càpsules. Si per exemple, a Biologia hEU de fer el resum del tema, és millor que un dia es faci el resum d'una pàgina, al següent dia el de l'altra, etc.. 

3- Us facilito material de suport per ajudar a fer les activitats que es poden consultar en tot moment.

4- Enviaré recomanacions personalitzades, si cal.

5- Per a qualsevol dubte, aclariment, etc...estic a disposició al correu profedavidnjpraga@gmail.com

6- Heu de fer una foto de l'activitat i enviar-la, així la puc corregir.

7- Si no disposeu de mitjans telemàtics, podeu anar fent les activitats a la llibreta i presentar-les presencialment quan tot torni a la normalitat.

1r ESO MATES.

Les activitats previstes eren la 73, 74 i 77 de la pàgina 190 i , de moment, de la 35 a la 42 de la pàgina 185. Tot i així, m'aniré comunicant amb vosaltres perquè aneu fent al vostre ritme. 

1r ESO BIO

S'ha de fer el resum del tema de l'Hidrosfera. Més endavant, us proposaré alguna activitat més. 

2n ESO MATES

Les activitats proposades fan referència al teorema de Pitàgores,pg 170 i de moment pg 171:;4, 5, 6. Estic elaborant el material de suport per fer aquestes darreres activitats. 

2n ESO FÍSICA

Repàs per al control de Dinàmica. Us he donat material de suport.

Resum del tema de les Forces de la Naturalesa. Estic elaborant el material de suport per poder fer-lo bé i poder dur a terme les activitats.

3r ESO MATES

Fer les activitats de l'11 a la 17 de la pàgina 135. Estic elaborant el material de suport per a poder-les fer correctament.

3r ESO QUÍMICA:

Repassar formulació. pàgina 104: Del 25 al 31. 

4t d'ESO TECNOLOGIA

En ser el disseny d'una aplicació mòbil i fer-la en grup es desaconsella fer-la a casa. Malgrat això, si algú personalment la vol intentar fer-la, podeu enviar l'arxiu .apk via mail i el corregiré.

🚩 NOVA TASCA 🚩

RECORDAR: Per a tots els cursos en general:

1- És important repartir-se la feina. No us heu d'angoixar i no cal fer totes les activitats de cop. Cadascú té el seu ritme de treball i atendré tots els dubtes i activitats siguin les primeres o les darreres. 

2- És millor fer les activitats en petites càpsules. Si per exemple, a Biologia han de fer el resum del tema, és millor que un dia es faci el resum d'una pàgina, al següent dia el de l'altra, etc.. 

3- Facilito material de suport per ajudar a fer les activitats que es poden consultar en tot moment.

4- Enviaré recomanacions personalitzades segons l'alumnat.

5- Per a qualsevol dubte, aclariment, etc...estic a disposició al correu profedavidnjpraga@gmail.com

6- L'alumnat ha de fer una foto de l'activitat i enviar-la, així la puc corregir.

7- Si algun alumne no disposa de mitjans telemàtics, pot anar fent les activitats a la llibreta i presentar-les presencialment quan tot torni a la normalitat.

1r ESO MATES.

Pg 191: 88; pg: 186: 43 i 47. Tot i així, m'aniré comunicant amb l'alumnat perquè les vagi fent al seu ritme. En cas d'acabar, ja s'enviaran indicacions. Per  fer aquestes activitats, prèviament es posarà material de suport en forma de vídeo i de presentació de Drive.

1r ESO BIO

Pg 159: De l'activitat 2 a la 15. Consultar els vídeos i la presentació de drive que aniré penjant per a repassar el tema.

2n ESO MATES

Pg 182: 52 (menys el d); pg 183: 54, 57.

2n ESO FÍSICA

Fer les preguntes del control que us he facilitat via mail.

3r ESO MATES

Acabar l'activitat 17 de la pàgina 135. pg 137: 21,22,23,24 i 27. Estic preparant vídeos i presentacions de suport per a poder-los fer.

3r ESO QUÍMICA:

Fer el control que us he facilitat

4t d'ESO TECNOLOGIA

Preparar una pàgina web en Google Sites. Haureu d'esperar a rebre les instruccions de com es fa, ja que les estic elaborant.

PROPOSTES DEL PROFESSOR DANI 

Alumnes de 1r ESO

Feu un resum de les característiques del paper i el cartró que  trobareu al power point del vostre Drive  i realitzeu els exercicis 1,2 i 3.

Alumnes de 2n ESO

Llegir del power point les transformacions energètiques del corrent elèctric. Fer l'activitat autoevaluable de l'enllaç d'xtec sobre electroimants.

Alumnes de 3r ESO

Llegir l'apartat sobre engranatges del power point i fer els problemes 18 i 19. Utilitzar com a suport l'enllaç http://www.xtec.cat/~ccapell/engranatges/ conté explicacions i un parell d'activitats autoevaluables.

PROPOSTES DE LA PROFESSORA MAITE

ENGLISH

Hi, students

Here you are  the tasks you should do to keep your English alive,

Do the Reading and Use of English activities of your Student's Books:

     1r ESO and 2n ESO  pages 28, 29, 50, 51, 72 and 73
     3r ESO  and $t ESO pages  18, 19, 40, 41, 62 and 63

Also, click on the following link and select your course. Try to do a bit every day. You can choose among Speaking, Reading, Writing and Listening activities. Apart from this, watch series or videos of your interest that you can find on the Internet... but do it in English!!

Keep in touch, sweeties!

https://elt.oup.com/student/oupesecondary/?cc=global&selLanguage=en

CLASSICAL CULTURE

This task is to be done before 27th march: 

You will receive  the ppt of the unit we are working Rome and a copy of the activities of the dossier on your emails. Please, do the activities. I'll send you the right answers on 28th march .

Take care!

PROPOSTES DEL PROFESSOR ALFRED 

Feines per treballar els temes de Socials a l’ESO durant la setmana del 16 al 22 de març 

1r’ESO 

Completar tots els exercicis (de 1 fins al 31) del tema 5 del quadern de treball (la meitat d’aquest exercicis ja els tenim fets i corregits). 

El diumenge 22 de març us faré arribar al vostre E-mail un document amb les solucions dels exercicis per tal que pugueu corregir-los vosaltres mateixos. 

Podeu enviar els vostres dubtes al meu correu ab7119@gmail.com 

2n d’ESO 

Completar tots els exercicis (de 4.1 fins al 4.27) del tema 4 (la meitat d’aquest exercicis ja els tenim fets i corregits). 

El diumenge 22 de març us faré arribar al vostre E-mail un document amb les solucions dels exercicis per tal que pugueu corregir-los vosaltres mateixos. 

Els exercicis que s’han de fer en grup podeu intentar fer-los individualment o contactant amb altres companys per WhatsApp. 

Podeu enviar els vostres dubtes al meu correu ab7119@gmail.com 

3r d’ESO 

Completar tots els exercicis (de 5.1 fins al 5.23) del tema 5 . 

El diumenge 22 de març us faré arribar al vostre E-mail un document amb les solucions dels exercicis per tal que pugueu corregir-los vosaltres mateixos. 

Els exercicis que s’han de fer en grup podeu intentar fer-los individualment o contactant amb altres companys per WhatsApp. 

Podeu enviar els vostres dubtes al meu correu ab7119@gmail.com 

4t d’ESO 

Completar tots els exercicis (de 6.1 fins al 6.37) del tema 6. 

El diumenge 22 de març us faré arribar al vostre E-mail un document amb les solucions dels exercicis per tal que pugueu corregir-los vosaltres mateixos. 

Els exercicis que s’han de fer en grup podeu intentar fer-los individualment o contactant amb altres companys per WhatsApp. 

Podeu enviar els vostres dubtes al meu correu ab7119@gmail.com

🚩 NOVA TASCA 🚩

1r ESO

Aquesta setmana ens toca començar a mirar-nos el tema 6: "La Humanitat Prehistòrica".

Us proposo que anem llegint aquest tema  i anar fent els exercicis del quadern de treball. Però abans veurem una molt interessant pel·lícula que ens servirà per anar-nos introduint en la manera de viure dels homes i dones del Paleolític: "En busca del fuego¨ del director  Jean-Jacques Annaud. He trobat una pàgina web on podrem veure-la en streaming (es a dir directament) o permet descarregar-la i veure-la després. Heu d'anar al següent enllaç:

https://zoowoman.website/wp/movies/en-busca-del-fuego/ 

Si voleu podeu enviar-me els vostres comentaris sobre la pel·lícula.

Diumenge dia 29 de març us faré arribar les solucions dels exercicis del tema 6 per tal que els pugueu anar corregint.

Una abraçada a tots i totes i, sobretot, cuideu-vos molt!

2n d’ESO

Aquesta setmana ens toca començar a mirar-nos el tema 5: "El naixement de Catalunya i dels altres regnes peninsulars".

Us proposo que aneu llegint aquest tema i anar fent els exercicis. Però abans podem veure alguna pel·lícula o sèrie que ens serveixi per  introduir-nos en la manera de viure dels homes i dones de l'edat mitjana.

Els meus suggeriments són:

- Sèries:

Los pilares de la Tierra  (2010) sèrie de televisió (8 capítols) adaptació de la novel·la de del mateix nom escrita per Ken Follet.

La Catedral del Mar  (2018) sèrie de televisió Atresmedia i Netflix (8 capítols) adaptació de la novel·la de del mateix nom escrita per Ildefonso Falcones.

        (Evidentment recomano que us atreviu amb la lectura d'aquestes dues grans novel·les)

- Pel·lícules:

El nombres de la rosa (1986) dirigida per Jean-Jacques Annaud i basada en la  novel·la de del mateix nom escrita per Umberto Eco. Es pot veure en streaming a la següent web: https://gloria.tv/post/4sLe1hF6VEqt2LqiYdPViRUds

Braveheart  (1995) dirigida, produïda i protagonitzada per Mel Gibson. (Pots trobar una versió a Youtube: https://www.youtube.com/playlist?list=PL_VQV-xIrqQa9ExCi8ffOxXkV73voe2cC )

Juana de Arco (1999) Dirigida per Luc Besson. (La pots veure a Youtube amb molt bona qualitat: https://www.youtube.com/watch?v=4CSNEmkrgyM )

I si teniu ganes de passar una bona estona i riure podeu veure Los Caballeros de la Mesa Cuadrada  dels genials Monty Python al següent enllaç de Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=Gy-k5g6nWqE

Ja em comentareu si heu pogut veure alguna d'aquestes pel·lícules o sèries.

Diumenge dia 29 de març us faré arribar les solucions dels exercicis del tema 6 per tal que els pugueu anar corregint.

Una abraçada a tots i totes i, sobretot, cuideu-vos molt!

3r d’ESO:

Aquesta setmana ens toca començar a mirar-nos el tema 6 del llibre de Socials:  El sector terciari: comerç, serveis financers i turisme

Llegirem els diferents apartats amb molta atenció i anirem fent el exercicis (feu tots els que pugueu, quants  més millor). Consulteu-me tots els dubtes que tingueu. Dilluns dia 30 us faré arribar les solucions per tal de que els corregiu o amplieu.

Per tal d'entendre una mica millor com funciona l'economia us proposo que mireu (a poc a poc) el següent vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=npoNbXXS4oQ&t=7s

Fins aviat, cuideu-vos molt!!

4t ESO

Aquesta setmana ens toca començar a mirar-nos el tema 7 del llibre de Socials: "El període d'entreguerres i la Segona Guerra Mundial (1918-1945). Ens centrarem únicament en el primer apartat 1.Expansió i depressió econòmica (1918-1939) pàgines 208 a 211; llegirem amb molta atenció i anirem fent el exercicis del 7.1 fins al 7.7. (consulteu-me qualsevol dubte que tingueu).

Per tal d'entendre millor el tema heu de visionar  (si cal, varies vegades) el següent vídeo sobre el funcionament de l'Economia:

https://www.youtube.com/watch?v=npoNbXXS4oQ&t=2s 

Sobre el Crac del 29 podeu veure:

https://www.youtube.com/watch?v=sxqzgjizzdo 

Sobre el New Deal i com es va afrontar la Depressió dels anys 30 podeu veure:

https://www.youtube.com/watch?v=IfGu0dTNo_0 

Finalment us recomano 2 pel·lícules que són dos obres mestres:

¨Las uvas de la ira" (The Grapes of Wrath) (1940) del director John Ford. Es tracta del més impressionant retrat de la depressió que va assolar els Estats Units en els anys trenta. La podeu descarregar de la següent web:

https://www.rebeldemule.org/foro/cine/tema3249.html 

"La sal de la tierra" (The salt of the Earth) (1954) del director Herbert J. Biberman. Tracta de la lluita sindical que van mantenir els miners hispans i les seves dones a Nou Mèxic. La podeu veure directament en el següent enllaç:

https://www.youtube.com/watch?v=DkLyRaMzc_8

Ja em comentareu que us han semblat.

Cuideu-vos molt!!

PROPOSTES DE LA PROFESSORA GLÒRIA

CATALÀ

1r i 2n: clic.xtec.cat/gali/ català central apartat morfosintaxi exercicis de substantius i adjectius

3r i 4t: clic.xtec.cat/gali/ català central apartat morfosintaxi exercicis de combinació de pronoms.VA

https://drive.google.com/file/d/1Qt70cKWIs_M78R7iGhhtRmN_tJRGr1II/view?usp=sharing

LLATÍ

Pràctiques a luduslitterarius.net de declinacions de substantius i adjectius.

🚩 NOVA TASCA 🚩

1r ESO

CATALÀ

Continuarem repassant els determinants del tema 9 i fareu els exercicis següents:

Pàg. 163 ex. 4, 5

Pàg. 164 ex. de l'1 al 8

Anàlisi sintàctica en forma d'arbre:

 Aquest horrible conte espantós 

 La meva habitació endreçada

PLÀSTICA

El dibuix que haureu de fer és el de les margarides que s'ha de pintar utilitzant una harmonia de colors.  

2n ESO

CATALÀ

Us indico els exercicis per a aquests primers dies d'aquesta setmana:

Pàg. 167 ex. 5, 6, 7

Pàg. 168 ex. 1, i feu l'anàlisi sintàctica en forma d'arbre de les oracions b, c, d d'aquest exercici.

3r ESO

CATALÀ

Les primeres tasques d'aquesta setmana són:

pàg. 186 ex. 1, 2, 3, 4

Anàlisi sintàctica en forma d'arbre:

Va comprar les mandarines i les va portar a l'àvia

L'entrevistat duia una bonica camisa de ratlles, però els pantalons no li quedaven bé

PLÀSTICA

A la pàgina 17, heu de pintar la façana d'un edifici i els arbres del davant utilitzant retoladors.   

4t ESO

CATALÀ

1a tasca: Anàlisi sintàctica:

Quedar-se a casa tot el dia és molt estressant per a algunes persones

Tenen l'esperança que això acabarà aviat

2a tasca:

Al YouTube heu de cercar "Companys de pis 10: En Rafel destrossa el català" i visionar-lo.

Com que fa dies que no us veig i us enyoro una mica, m'haureu d'enviar un vídeo en què m'haureu de respondre aquestes qüestions:

Parlant, en Rafel sovint articula un determinat so malament, a més el repeteix moltes vegades. Digues quin és, pronuncia'l tu correctament i fes-me veure la transcripció fonètica que li correspon.

Cerca 5 castellanismes (mots, expressions) que diu en Rafel i digues quina és la forma correcta en català.

En Rafel diu tres oracions i en fa la substitució pronominal. Fes-la tu correctament

I corregeix les errades ortogràfiques que fa al final del vídeo.

Ànim! 

PROPOSTES DEL PROFESSOR PERE 

                                                          

Tasques de Música per  a les setmanes del 16/03 al 14/04/2020

Durant aquests dies us enviaré tasques a realitzar a casa. Anoteu les setmanes que feu les tasques i reviseu el correu. Si teniu qualsevol dubte, contacteu per correu electrònic i el resoldrem.

Molts ànims i bona feina!

1r ESO

SETMANA DEL 16 AL 22 DE MARÇ

Resum sobre el llibre de text: 

Fer una portada a la llibreta dins el tercer trimestre amb el nom i el curs. Fes un resum de la unitat 6 de tots els punts de la unitat (6.1, 6.2, 6.3, etc) a mà i amb bona presentació.  Al resum han de sortir totes les paraules que estan en lletra ressaltada en negreta. Pots fer dibuixos o gràfics al resum. 

SETMANA DEL 23 AL 14 D'ABRIL 📅 Nova data de lliurament!

Fer un treball  a ordinador sobre la Música POP amb les pautes següents:

Portada amb fotografia (a escollir d’Internet), nom, cognoms i curs

Índex amb el número de pàgina

Títol: la música pop

Mira el vídeo de “Thriller” de Michael Jackson

Explica l’evolució de la música pop a partir de Michael Jackson  1 pàg.

Escull 6 artistes que t’agradin i explica la seva trajectòria musical ( 1 pàg. cada artista)

Mira dos vídeos d’artistes que has escollit i escriu la lletra de les  cançons que més t’agradin (pots traduir les lletres en anglès amb vídeos subtitulats i karaokes o a internet).

Nota: recorda que el treball ha de ser original, escollit per tu mateix i que no hi pot haver dos treballs iguals.

2n D’ESO

SETMANA DEL 16 AL 22 DE MARÇ

Resum sobre el llibre de text de música: 

Fer una portada a la llibreta dins el tercer trimestre amb el nom i el curs.

Fes resum de la unitat 5 de tots els punts de la unitat (5.1, 5.2, 5.3, etc) a mà i amb bona presentació. Al resum han de sortir totes les paraules que estan en negreta. Pots fer dibuixos o gràfics al resum. 

SETMANA DEL 23 AL 14 D'ABRIL 📅 Nova data de lliurament!

Fer un treball sobre la Música ROMÀNTICA amb les pautes següents: 

Portada amb fotografia, nom, cognoms i curs

Índex amb el número de pàgina

Títol: de la música romàntica al segle xx

Explica l’evolució de la música romàntica a partir de Beethoven fins al segle xx.

Escull 6 compositors que t’agradin i explica la seva biografia, trajectòria musical, composicions, concerts, etc ( 2 pàg. Cada artista)

Mira dos vídeos de compositors romàntics i comenta el tipus de música que fan (pots consultar a internet el seu tipus de música) els instruments d’orquestra que utilitza.

 fes una descripció detallada d’un musicograma de la cinquena simfonia de Beethoven (youtube).

Nota: recorda que el treball ha de ser original, escollit per tu mateix i que no hi pot haver dos treballs iguals.

PROPOSTES DE LA PROFESSORA ROSER

4t ESO

Aneu fent les activitats que us vaig indicar a classe, tant de Matemàtiques com de  Física i Química i Biologia.

Estic preparant més material per a les següents setmanes. Manteniu-vos en contacte.

Cuideu-vos!

PROPOSTES DE LA PROFESSORA NÚRIA

BIOLOGIA de 3r ESO

Llegir del tema 4 Funció circulatòria i excretora: 

El sistema limfàtic.

L’aparell excretor i fer els  exercicis 12, 13, 14 i 15  de la pàgina 105.

La salut i el sistema circulatori 

La salut i l’aparell excretor

Aniré enviant algun video a tots els alumnes per ajudar a comprendre els continguts.

I la setmana vinent posaré més exercicis per repassar el tema.

EDUCACIÓ PER A LA SALUT 1r ESO (matèria optativa)

Aquesta setmana s’han de fer dues fitxes i el divendres han d’enviar la tasca feta.

La setmana vinent farem el mateix, fer dues fitxes i enviar-ho el divendres.

EDUCACIÓ FÍSICA

És important aquests dies moure’s dins de l’espai que cadascú tingui disponible. Qualsevol vídeo que busqueu a youtube d’exercicis cardiovasculars o de tonificació, etc. us ajudaran a passar l’estona i no perdreu la condició física.

Aquí teniu un exemple

https://youtu.be/jHQM_w-8QBU

CUIDEU-VOS!!!